A CONSTRUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR E AS INTERFACES ENTRE PSICANÁLISE E PSICOLOGIA ESCOLAR/SOCIAL

Resumo

RESUMO

Este artigo tem como objetivo discutir o fenômeno do fracasso escolar, na escola pública. Para tanto se utiliza de conceitos da teoria psicanalítica e da psicologia social e escolar, para pode analisar o tema, evidenciando as aproximações possíveis entre as duas teorias. Procurou-se fazer um estudo crítico do fenômeno, destacando seu caráter multifatorial e mostrando que o fracasso escolar se trata de uma questão complexa inviável responder pelo âmbito individual.

PALAVRAS-CHAVES: Fracasso escolar; Psicologia social; Psicanálise.