DA FORMAÇÃO DE SUBJETIVIDADES EMPREENDEDORAS E SUA RELAÇAO COM AUTONOMIA: UM ESTUDO COM DISCENTES DO CURSO DE GRADUAÇÃO DE PSICOLOGIA.

Resumo

Este trabalho tem como objetivo propor algumas reflexões críticas sobre os discursos de autonomia construídos por alunos de graduação dos primeiros semestres. Para alcançar o objetivo, realizou-se a aplicação de 41 fichas técnicas sobre o conceito e as significações de autonomia com discentes do curso de Psicologia do Centro Universitário de Várzea Grande. A partir da análise das narrativas dos alunos, notou-se que autonomia constitui como o poder de dar a si a própria lei. Entretanto, não se percebe este poder como alguma coisa absoluta e indefinida, além disso, não se apreende como parecido com autossuficiência. Percebemos que o modelo de identidade dominante da modernidade em fins do século dezenove, incidiu em implicação, da semelhança entre três grandes polos de ideias: “liberalismo, romantismo e regime disciplinar”, provocando grandes variações na compreensão do indivíduo. Compreendemos que esta visão e prática do século XIX contribuíram para valores e práticas do individualismo e deste ideal do pretenso eu autônomo e liberal.

Palavras-chave: autonomia; subjetividade, psicologia.