TCC - Pedagogia

Edição Atual

2022: TCC - Pedagogia

Publicado: 2024-03-25

Artigos

AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS HOSPITALARES E OS PEDAGOGOS COMO AGENTES DE TRANSFORMAÇÃO

Jéssica Paganotti de Oliveira, Larissa Silva Freire Spinelli
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DIDÁTICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS: ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DOS ANOS INICIAIS

Beatriz Jesus dos Santos, Carla Melissa Klock Scalzitti, Larissa Silva Freire Spinelli
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HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (HQS) E INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL

Genilse de Brito Monteiro Ramos, Milene Danielle Borges, Larissa Silva Freire Spinelli
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Literatura infantil e formação de leitores: caminhos que se entrelaçam

Niviah Karoline de Siqueira Gama, Larissa Silva Freire Spinelli, Polyana Olini
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PERCEPÇÕES DOS DOCENTES DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NO ESPECTRO AUTISTA

Maira Pacheco Maia, Leide Gonçalves de Campos Rodrigues, Larissa Silva Freire Spinelli, Maria Auxiliadora de Oliveira
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O "Repositório Digital do Univag" disponibiliza o acesso ao "Trabalhos de Conclusão de Curso - TCCs" que obtiveram o conceito igual ou superior a 9, buscando assim, incentivar ainda mais a busca pela melhoria na qualidade contínua dos trabalhos acadêmicos.

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AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS HOSPITALARES E OS PEDAGOGOS COMO AGENTES DE TRANSFORMAÇÃO

DIDÁTICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS: ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DOS ANOS INICIAIS

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (HQS) E INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL

Literatura infantil e formação de leitores: caminhos que se entrelaçam

PERCEPÇÕES DOS DOCENTES DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NO ESPECTRO AUTISTA