FATORES ASSOCIADOS E DISTÚRBIO DE VOZ AUTORREFERIDO POR DOCENTES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO ESTADO DE MATO GROSSO
Resumo
A voz do docente constitui seu principal recurso pedagógico, o que o categoriza como profissional da voz, sendo de alta demanda. Os ambientes ruidosos e jornadas extensas são fatores de influências que expõem a categoria ao Distúrbio de Voz Relacionado ao Trabalho (DVRT). Objetivo: Analisar os fatores associados e o distúrbio de voz autorreferido por docentes da rede estadual de ensino de Mato Grosso. Metodologia: Estudo epidemiológico, transversal e descritivo-analítico realizado com 5.562 professores em exercício na SEDUC-MT. A coleta dos dados se deu por meio da plataforma virtual, com o questionário Condição de Produção Vocal – Professor (CPV-P) e o Índice de Triagem de Distúrbio de Voz (ITDV). Foram calculadas frequências e Razões de Prevalência (RP) com IC95%. Resultados: A amostra teve predominância feminina (72,6%) e atuante nos 3 níveis da educação básica (48,4%). A prevalência de distúrbio de voz autorreferido foi de 33,2%. Os sintomas predominantes foram garganta seca (6,0%) e cansaço ao falar (5,6%). Na análise bivariada, a associação de risco foi observada para perda da voz (RP=57,30), tosse com secreção (RP=27,36) e falha na voz (RP=17,23). Ainda destacaram-se a satisfação com a própria voz (RP=0,36) e a acústica satisfatória da sala (RP=0,62). Apenas 7,0% relataram orientação vocal prévia. Conclusão: O distúrbio de voz na população docente estudada está relacionada a diferentes fatores, relacionando aspectos individuais, ambientais e organizacionais do trabalho, o que demonstra a necessidade de ofertar mais informações e orientações voltadas para a saúde e autocuidado da voz.
