TORNANDO-SE UMA TERAPEUTA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL: O PROCESSO DE FORMAÇÃO NA ABORDAGEM COGNITIVA DURANTE A GRADUAÇÃO DE PSICOLOGIA

Resumo

A graduação em Psicologia envolve uma ampla gama de estudos teóricos e metodológicos e tem por objetivo uma formação generalista. Nesse contexto, esta pesquisa bibliográfica de caráter exploratório e descritivo com abordagem qualitativa, cujos dados foram coletados nas plataformas Pepsic (Periódicos Eletrônicos em Psicologia), Scielo (Scientific Electronic Library Online), BVS (Biblioteca Virtual em Saúde) e Google Acadêmico, teve por objetivo levantar como acontece o processo de formação do terapeuta cognitivocomportamental durante a graduação em Psicologia, com intuito de identificar como os cursos de graduação de Psicologia no Brasil realizam o ensino da Terapia Cognitivocomportamental (TCC), quais são as competências e habilidades necessárias para se tornar um terapeuta cognitivo-comportamental e ainda, verificar se existem pontos fortes ou fracos no ensino acadêmico da TCC para a formação desse terapeuta. O levantamento dos estudos mostrou que embora a graduação em Psicologia vise uma formação generalista e não pretenda formar especialistas em qualquer que seja a abordagem, espera-se que os graduandos adquiram conhecimento, habilidades e atitudes que lhes possibilitem iniciar a carreira profissional. Nesse sentido, concluiu-se que os estágios supervisionados são as principais contribuições e, ao mesmo tempo, os maiores desafios que o estudante de graduação, que deseja atuar na área clínica como terapeuta cognitivo-comportamental, pode se deparar durante o curso de Psicologia. Palavras-chave: Terapia Cognitivo-comportamental; Formação em Psicologia; Terapeuta.