A RELAÇÃO ENTRE TRABALHO E ESTUDO E SEUS IMPACTOS NO DESEMPENHO ACADÊMICO E NA SAÚDE MENTAL DE UNIVERSITÁRIOS

Resumo

Neste estudo, propomos refletir sobre a conciliação entre trabalho e estudo e os seus impactos no desempenho acadêmico e na saúde mental dos universitários. A realidade da dupla jornada apresenta-se como uma condição cada vez mais presente entre estudantes do ensino superior, especialmente em instituições privadas, exigindo esforços que ultrapassam a simples gestão do
tempo e resultando, muitas vezes, em sobrecarga emocional, queda no rendimento acadêmico e prejuízos à saúde mental. Nesse sentido, buscamos analisar os impactos da conciliação entre trabalho e estudo no desempenho acadêmico e na saúde mental dos universitários do curso de Psicologia de uma instituição de ensino superior privada de Mato Grosso. A metodologia adotada possui natureza qualitativa, com abordagem exploratória e explicativa, utilizando entrevistas semiestruturadas com estudantes de Psicologia que trabalham paralelamente à graduação. A análise dos dados é conduzida a partir do referencial foucaultiano sobre discurso e práticas discursivas, e está dividida em três eixos: (1) dificuldades na conciliação entre trabalho e estudo; (2) impactos da carga horária de trabalho no tempo de estudo; e (3) estratégias de enfrentamento da dupla jornada. Conclui-se que a conciliação entre trabalho e estudo produz efeitos significativos no desempenho acadêmico e na saúde mental dos universitários,
evidenciando sobrecarga, redução do tempo de estudo e impactos no bem-estar psicológico, ainda que os estudantes desenvolvam estratégias de enfrentamento.

Palavras-chave: Saúde Mental; Desempenho Acadêmico; Universitários.